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年度目標：

為達成推廣農田水利灌溉排水業務之效益，提升農田灌溉排水營運、設施維護及水質操作職能，並培訓人員取得農田灌溉排水職類證照及專業知能。

預期效益：

為達成推廣農田水利灌溉排水業務之效益，讓學員獲得農田灌溉排水相關專業知能，提升農田灌溉排水營運及設施維護及水質操作職能之專業技能並取得證照，以促進農田水利事業發展，維護確保糧食安全及農業永續。

執行成果摘要：

「農田灌溉排水-設施維護管理(田間項)」之教育訓練

(1)完成「農田灌溉排水-設施維護管理(田間項)」學科及術科之教育訓練，包括相關簡章、課程內容、時程、問卷設計、場地租借及講師聯繫、學科及術科之教育訓練上網公告招生宣傳、民眾疑難解惑、統計報名人數、代收民眾報名費用、教育訓練耗材準備及購買、教育訓練所需儀器及場地設備之檢測及維護工作，並辦理授課講義相關資料彙整及印刷成冊。(

2)完成「農田灌溉排水-設施維護管理(田間項)」學科及術科之教育訓練課程辦理5場次共計80人次參加。

(3)本職類112年度參加教育訓練者計有28人，其中有17人報名參加檢定考試(到考16人、缺考1人)，到考16人均及格，到考及格率為100% (16/16)；113年度參加教育訓練者有80人，其中79人報名參加檢定考試有(到考76人、缺考3人)，計有71人檢定合格，到考及格率為93.42% (71/76)，經由參加教育訓練課後通過檢定的機率甚高。

「農田灌溉排水-管路灌溉項」之教育訓練

(1)完成「農田灌溉排水-管路灌溉項」學科及術科之教育訓練，包括相關簡章、課程內容、時程、問卷設計、場地租借及講師聯繫、學科及術科之教育訓練上網公告招生宣傳、民眾疑難解惑、統計報名人數、代收民眾報名費用、教育訓練耗材準備及購買、教育訓練所需儀器及場地設備之檢測及維護工作，並辦理授課講義相關資料彙整及印刷成冊。

(2)完成「農田灌溉排水-管路灌溉項」學科及術科之教育訓練課程，辦理1場次，共計18人次參加。

(3)本職類112年度參加教育訓練者有28人，其中報名術科考試者有25人(到考24人、缺考1人)，到考24人中有21人及格，到考及格率為87.5% (21/24)；113年度參加教育訓練18人中有7人報名術科考試(到考7人)，其中及格6人、不及格1人，到考及格率為85.71% (6/7)，經由受訓通過考試的機率達85%以上。

「農田灌溉排水-灌溉水質管理與檢驗項」之教育訓練

(1)完成「農田灌溉排水-灌溉水質管理與檢驗項」學科及術科之教育訓練，包括規劃術科教育訓練課程、時程、問卷設計及講師聯繫等教育訓練招生前置作業。同時完成術科教育訓練上網公告報名、民眾疑難解惑、統計報名人數、代收民眾報名費用術科訓練所需器材準備或添購與招生或課程所需之耗材採購等工作。另外針對術科教育訓練所需分析儀器、場地設備之測試、校驗及維護保養等工作，並彙整授課講義及印刷成冊。

(2)完成「農田灌溉排水-灌溉水質管理與檢驗項」學科及術科之教育訓練課程，辦理1場次2日，共計13人次參加。另針對水化學與環境科學較不孰悉、以往較少有機會接觸化學實驗的學員，本計畫另於術科考試前1個月內，辦理1場次1日之術科加強訓練課程，共計有9人參加。

(3)本職類112年度參加教育訓練者有35人，其中報名術科考試者有31人(到考30人、缺考1人)，到考30人中有27人及格，到考及格率為90%.0 (27/30)；113年度參加教育訓練13人中有7人報名術科考試(另有1人為112年參加訓練課，今年亦報名術科考試，故到考為8人)，其中及格8人、不及格0人，到考及格率為100% (8/8)，顯見教育訓練對學員通過檢定考試有極大的助益。「全國技術士技能檢定-農田灌溉排水類」三類辦理學科及術科之教育訓練成果彙整針對「農田灌溉排水-設施維護管理(田間項)」、「農田灌溉排水-灌溉水質管理及檢驗項」、「農田灌溉排水-管路灌溉項」之工作項目，完成「全國技術士技能檢定-農田灌溉排水類」三類辦理學科及術科之教育訓練簡章、課程內容、講義、課程成果等彙整，並將針對學員回復問卷及疑難解惑等統計，製作成「全國技術士技能檢定-農田灌溉排水類」報告，以供未來後續規劃教育訓練參考。

檢討與建議：

一、本年度辦理「農田灌溉排水-設施維護管理(田間項)」、「農田灌溉排水-灌溉水質管理及檢驗項」、「農田灌溉排水-管路灌溉項」相關教育訓練，雖因受過去數年新冠疫情嚴峻及水利會改制影響，報名人數未達預期，然後續水利會雖改制為公務機關，但農田灌溉排水維管檢驗仍有其專業性，相關農田灌溉排水設施維護管理及灌溉水質管理檢驗仍須有專業證照為宜，建議仍需以穩定性及常態性辦理相關教育訓練及證照輔導，以提升農田灌溉排水從業人員專業能力。

二、本職類三項術科檢定考試考場，因使用年限甚久（20年以上）而有所損壞，對於技術士檢定考試的公正性恐有影響，建議後續須有相關固定維護經費補助以維持場地、設備與儀器正常運作。以下將概略說明各職類考場所面臨設備、設施與儀器老舊等問題。

(1)田間項：包括渠道表面出現裂縫而多處滲水，部分輸水管路亦有破損漏水，也造成在教育訓練及考試時會出現水流不穩定問題。

(2)管路灌溉項：教育訓練戶外實作場地為露天場地，實作管路放樣、裁切、膠合、試水等皆於露天完成，鑒於測試實作時間長達3小時，易受天候影響致使實作中斷或學員身體不適中暑，如下雨亦無法進行實作課程，於教育訓練戶外實作時仍須有架設臨時遮陰棚架等，建議相關架設經費補助亦應納入。

(3)灌溉水質管理與檢驗項：抽考題硫酸鹽與氨氮檢測分析所使用之2台紫外光-可見光分光光計 (UV-VIS Spectrophotometer) 已使用相當多年，本中心已於102年向技能檢定中心申請汰換補助1台，惟技檢中心每年補助全國各考場設備經費僅約100萬元，為維持術科檢定考試之公正性，本中心另於109年以自有經費另行汰換1台；而所有考題均需使用的電子天平5台則已使用20餘年，液晶面板多已氧化發黑；其他純水製造機、烘箱、氨氮蒸餾裝置與冷卻水循環機亦常發生故障。建請大署可提供適當補助以為測試場地順利運作。

三、「田間項」A站水質檢測項目在教育訓練時，邀請本中心具有水質專業之講師授課，故建議於證照考試時監評若具有乙級水質之證照人員參與監評，更能顯示證照考試之公平性與適宜性。

四、歷年年底至翌年年初，本中心均接獲大量詢問是否辦理教育訓練電話，惟此時計畫尚未研提，且正值每年度技能檢定第一梯次報名時間，許多來電詢問民眾多關注是否開辦訓練課程、何時辦理等問題，卻往往疏忽而未報名正式檢定考試，以致詢問電話及網路報名訓練班意願調查人數雖多，但真正報名訓練課程及檢定考試人數較低，故建議未來決定是否辦理教育訓練時間應儘量提前至正式檢定考試報名期程之前，以減少相關爭議及提升參加教育訓練課程人數。